Pada postingan ini akan kami coba kumpulkan info goresan pena ihwal apa itu soal HOTS. Baiklah eksklusif saja:
HOTS merupakan akronim dari Hihger Order Thinking Skills, dimana akseptor didik dilatih keterampilan mental seputar pengetahuan yang dimiliki. Kemampuan berfikir tingkat tinggi melibatkan level kognitif mulai dari:
1. Menganalisa (Analizing)
2. Mengevaluasi (Evaluating)
3. Mencipta (Creating)
Dengan adanya konsep ini dalam pembelajaran diperlukan belum dewasa Indonesia semakin cerdas dan bisa menerapkan ilmu yang dimiliki dalam kehidupan sehari-hari.
Dan berikut ini kami share materi-materi ihwal H.O.T.S.
* Penilaian Berdasarkan Kurikulum 2013 HOT 2018 >>> https://goo.gl/FmtvDZ
* Slide Presentasi Penyusunan Soal HOTS >>> https://goo.gl/nuWYfg
* 2.5.a Handout Penyusunan Soal HOTS.doc
https://sites.google.com/site/apk13sd/soal-hots/2.5.a%20Handout%20Penyusunan%20Soal%20HOTS.doc
* 2.5.a PPT Penyusunan Soal HOTS.pptx https://sites.google.com/site/apk13sd/soal-hots/2.5.a%20%20PPT%20%20Penyusunan%20Soal%20%20HOTS.pptx
* 2.5.a. Silabus Bimtek Penyusunan Soal HOTS.doc https://sites.google.com/site/apk13sd/soal-hots/2.5.a.%20Silabus%20Bimtek%20Penyusunan%20Soal%20HOTS.doc
* 2.5 LK Penyusunan Soal HOTS SD _ Wahyu Ratnawati.docx https://sites.google.com/site/apk13sd/soal-hots/2.5%20LK%20Penyusunan%20Soal%20%20HOTS%20SD%20_%20Wahyu%20Ratnawati.docx
-------
Penyempurnaan Kurikulum 2013 antara lain dilakukan pada standar isi ialah mengurangi bahan yang tidak relevan serta pendalaman dan ekspansi bahan yang relevan bagi akseptor didik. Materi diperkaya dengan kebutuhan akseptor didik untuk berpikir kritis dan analitis sesuai dengan standar internasional. Penyempurnaan lainnya juga dilakukan pada standar penilaian, dengan memberi ruang pada pengembangan instrumen penilaian yang mengukur kemampuan berfikir tingkat tinggi (HOTS/Higher Order Thinking Skills). Kemampuan berpikir tingkat tinggi sanggup mendorong akseptor didik untuk berpikir secara luas dan mendalam ihwal bahan pelajaran.
DESKRIPSI
Soal-soal HOTS merupakan instrumen pengukuran yang dipakai untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, ialah kemampuan berpikir yang tidak sekadar mengingat (recall), menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melaksanakan pengolahan (recite). Soal-soal HOTS pada konteks asesmen mengukur kemampuan:
1) transfer satu konsep ke konsep lainnya, 2) memproses dan menerapkan informasi, 3) mencari kaitan dari banyak sekali isu yang berbeda-beda, 4) memakai isu untuk menuntaskan masalah, dan 5) menelaah inspirasi dan isu secara kritis. Meskipun demikian, soal-soal yang berbasis HOTS tidak berarti soal yang lebih sulit daripada soal recall.
Dilihat dari dimensi pengetahuan, umumnya soal HOTS mengukur dimensi metakognitif, tidak sekadar mengukur dimensi faktual, konseptual, atau prosedural saja. Dimensi metakognitif menggambarkan kemampuan menghubungkan beberapa konsep yang berbeda, menginterpretasikan, memecahkan persoalan (problem solving), menentukan taktik pemecahan masalah, menemukan (discovery) metode baru, berargumen (reasoning), dan mengambil keputusan yang tepat.
* PRAKTIK PENYUSUNAN SOAL BERFIKIR TINGKAT TINGGI https://drive.google.com/file/d/12dpnSA1tq0_vReCq0OxzB9TRNqCrQkhA/view?usp=sharing
Lihat juga klarifikasi HOTS melalui video beribut ini;
Demikian yang bisa kami share ihwal HOTS
Semoga bermanfaat Sumber http://apk13sd.blogspot.com/
HOTS merupakan akronim dari Hihger Order Thinking Skills, dimana akseptor didik dilatih keterampilan mental seputar pengetahuan yang dimiliki. Kemampuan berfikir tingkat tinggi melibatkan level kognitif mulai dari:
1. Menganalisa (Analizing)
2. Mengevaluasi (Evaluating)
3. Mencipta (Creating)
Dengan adanya konsep ini dalam pembelajaran diperlukan belum dewasa Indonesia semakin cerdas dan bisa menerapkan ilmu yang dimiliki dalam kehidupan sehari-hari.
Dan berikut ini kami share materi-materi ihwal H.O.T.S.
* Penilaian Berdasarkan Kurikulum 2013 HOT 2018 >>> https://goo.gl/FmtvDZ
* Slide Presentasi Penyusunan Soal HOTS >>> https://goo.gl/nuWYfg
* 2.5.a Handout Penyusunan Soal HOTS.doc
https://sites.google.com/site/apk13sd/soal-hots/2.5.a%20Handout%20Penyusunan%20Soal%20HOTS.doc
* 2.5.a PPT Penyusunan Soal HOTS.pptx https://sites.google.com/site/apk13sd/soal-hots/2.5.a%20%20PPT%20%20Penyusunan%20Soal%20%20HOTS.pptx
* 2.5.a. Silabus Bimtek Penyusunan Soal HOTS.doc https://sites.google.com/site/apk13sd/soal-hots/2.5.a.%20Silabus%20Bimtek%20Penyusunan%20Soal%20HOTS.doc
* 2.5 LK Penyusunan Soal HOTS SD _ Wahyu Ratnawati.docx https://sites.google.com/site/apk13sd/soal-hots/2.5%20LK%20Penyusunan%20Soal%20%20HOTS%20SD%20_%20Wahyu%20Ratnawati.docx
-------
Penyempurnaan Kurikulum 2013 antara lain dilakukan pada standar isi ialah mengurangi bahan yang tidak relevan serta pendalaman dan ekspansi bahan yang relevan bagi akseptor didik. Materi diperkaya dengan kebutuhan akseptor didik untuk berpikir kritis dan analitis sesuai dengan standar internasional. Penyempurnaan lainnya juga dilakukan pada standar penilaian, dengan memberi ruang pada pengembangan instrumen penilaian yang mengukur kemampuan berfikir tingkat tinggi (HOTS/Higher Order Thinking Skills). Kemampuan berpikir tingkat tinggi sanggup mendorong akseptor didik untuk berpikir secara luas dan mendalam ihwal bahan pelajaran.
DESKRIPSI
Soal-soal HOTS merupakan instrumen pengukuran yang dipakai untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, ialah kemampuan berpikir yang tidak sekadar mengingat (recall), menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melaksanakan pengolahan (recite). Soal-soal HOTS pada konteks asesmen mengukur kemampuan:
1) transfer satu konsep ke konsep lainnya, 2) memproses dan menerapkan informasi, 3) mencari kaitan dari banyak sekali isu yang berbeda-beda, 4) memakai isu untuk menuntaskan masalah, dan 5) menelaah inspirasi dan isu secara kritis. Meskipun demikian, soal-soal yang berbasis HOTS tidak berarti soal yang lebih sulit daripada soal recall.
Dilihat dari dimensi pengetahuan, umumnya soal HOTS mengukur dimensi metakognitif, tidak sekadar mengukur dimensi faktual, konseptual, atau prosedural saja. Dimensi metakognitif menggambarkan kemampuan menghubungkan beberapa konsep yang berbeda, menginterpretasikan, memecahkan persoalan (problem solving), menentukan taktik pemecahan masalah, menemukan (discovery) metode baru, berargumen (reasoning), dan mengambil keputusan yang tepat.
* PRAKTIK PENYUSUNAN SOAL BERFIKIR TINGKAT TINGGI https://drive.google.com/file/d/12dpnSA1tq0_vReCq0OxzB9TRNqCrQkhA/view?usp=sharing
Lihat juga klarifikasi HOTS melalui video beribut ini;
Demikian yang bisa kami share ihwal HOTS
Semoga bermanfaat Sumber http://apk13sd.blogspot.com/
Buat lebih berguna, kongsi: